DÉTAILS
Au Centre académique AlfaOmega, vous pouvez être un étudiant libre ou faire partie de notre formation en naturothérapie ou naturopathie et Carina Alfa (doctorante en métaphysique appliquée, hypnothérapeute, maître en énergie et naturopathe N.D.) sera votre enseignante en métaphysique pour vous guider dans l’apprentissage d’enseignement qui était utilisé par nos ancêtres Lémuriens et Atlantes. Notre doctorante en métaphysique ayant plus de 20 ans d’Expérience dans le monde mystique vous initiera aux secrets du monde invisible. Le module Métaphysique 5 représente une étape d’expansion majeure dans le parcours d’étude métaphysique. Il invite l’étudiant à dépasser les cadres strictement terrestres de la compréhension de l’existence pour entrer dans une vision cosmique, multidimensionnelle et consciente de l’âme humaine. Ce module ne se limite pas à l’acquisition de connaissances conceptuelles ; il vise avant tout une transformation du regard porté sur soi, sur la réalité et sur la place de l’humanité dans un ensemble beaucoup plus vaste. Dès l’introduction, le cours pose les bases d’une conscience élargie en abordant la notion de conscience cosmique. L’étudiant est amené à comprendre que l’être humain n’est pas isolé dans l’univers, mais qu’il fait partie d’un réseau de conscience interconnecté, où chaque forme de vie contribue à l’évolution globale. La présentation de la Fédération Galactique, abordée de manière symbolique et métaphysique, sert de support pour réfléchir aux principes d’unité, de coopération et de responsabilité collective à l’échelle cosmique. Les premiers modules explorent la notion d’extraterrestres non comme un phénomène sensationnaliste, mais comme l’expression de civilisations et de niveaux de conscience différents. Cette approche permet de déconstruire les peurs, les projections et les croyances limitantes associées à l’inconnu. Les extraterrestres sont présentés comme des archétypes de l’évolution de la conscience, invitant l’étudiant à réfléchir aux possibilités d’intelligence, de sagesse et d’organisation au-delà du modèle humain actuel. Cette réflexion ouvre la voie à une compréhension plus humble et plus ouverte de la place de l’humanité dans l’univers. Le module sur la diplomatie cosmique et la mission stellaire approfondit cette vision en introduisant la notion de responsabilité vibratoire. L’étudiant est invité à comprendre que toute interaction, qu’elle soit humaine ou cosmique, repose avant tout sur des principes de fréquence, de cohérence intérieure et de conscience. La mission stellaire n’est pas présentée comme un rôle extérieur à accomplir, mais comme une qualité de présence et d’alignement que l’âme manifeste à travers l’incarnation. La connexion consciente aux plans subtils devient alors un processus intérieur, basé sur l’écoute, le discernement et l’éthique. La seconde partie du module recentre l’enseignement sur la mission d’âme et son incarnation terrestre. L’étudiant apprend à distinguer la mission d’âme des rôles sociaux, des attentes familiales ou des conditionnements culturels. La mission d’âme est définie comme une orientation profonde de la conscience, un fil conducteur intérieur qui traverse l’existence et se manifeste à travers les expériences, les élans et les résonances. Ce travail de clarification permet de redonner du sens au parcours de vie et de reconnaître les moments de désalignement comme des appels à un réajustement intérieur. Le module consacré à l’incarnation de la mission terrestre met en lumière les obstacles qui empêchent l’âme de s’exprimer pleinement dans la matière. Peurs, mémoires inconscientes, loyautés invisibles et blessures anciennes sont abordées comme des éléments à reconnaître et à intégrer, plutôt qu’à combattre. L’incarnation de la mission devient alors un processus progressif, demandant présence, patience et engagement conscient. Le corps, les émotions et la conscience sont réunifiés dans une approche globale de l’alignement intérieur. Les derniers modules se concentrent sur le discernement entre intuition, mental et ego. L’étudiant apprend à reconnaître les différentes voix intérieures qui influencent ses choix et ses perceptions. L’intuition est présentée comme une guidance subtile, calme et cohérente, tandis que le mental et l’ego sont reconnus pour leur rôle structurant, mais aussi pour leurs mécanismes de protection et de contrôle. Cette distinction est essentielle pour développer une autonomie intérieure et éviter les confusions fréquentes entre peur, désir et véritable guidance. Le module se conclut par une exploration approfondie de la différence entre peur et intuition. L’étudiant est invité à observer les sensations corporelles, les réactions émotionnelles et les schémas mentaux afin d’identifier l’origine réelle de ses élans et de ses résistances. La peur est reconnue comme une information, souvent liée à des mémoires passées, tandis que l’intuition est comprise comme une expression directe de la conscience alignée. Cette compréhension permet de transformer la peur en outil de connaissance plutôt qu’en obstacle. Dans son ensemble, le module Métaphysique 5 propose une vision intégrative et incarnée de la spiritualité. Il ne cherche pas à éloigner l’étudiant de la réalité terrestre, mais à lui permettre de l’habiter avec une conscience élargie, responsable et lucide. À travers l’exploration de la conscience cosmique, de la mission d’âme et du discernement intérieur, ce module invite chacun à reconnaître sa place unique dans l’univers et à incarner pleinement sa présence sur Terre, en cohérence avec son essence profonde.
